对于21岁的雪莉·托雷斯(Sherly Torres)来说,艺术一直是她的避难所.
我们知道艺术滋养灵魂, 但它也可以降低头脑中竞争思想的音量, RIC校友雪莉·托雷斯说, 艺术专业.
“我往往想得太多,”她说. “当我想太多的时候, 它让我的思想和记忆支离破碎, 这会影响我的情绪, 我的情感和我的整个个性. 我不能停止过度思考. 是很困难的. 表面上,我静静地坐着,但内心,我的思想却飞速发展. 艺术创作使我平静下来.”
托雷斯患有多动症,但还没有接受过临床治疗. 她说:“从文化上讲,我们家不会谈论心理健康问题。.
托雷斯来自波多黎各,九岁时搬到罗德岛和母亲一起生活. “来到这里是一种文化冲击,”她说. “我感觉像一条离开水的鱼. 我不会说英语,但我懂视觉语言. 我也是一个视觉学习者.对托雷斯来说,艺术的表达性交流绕过了语言的限制. “艺术是一种解放,”她说.
她参加了课后项目AfterZone的艺术课. 14岁的时候, 她参与了新城市艺术, 为高中生开设的课后艺术工作室.
“当我走进那个环境时,我感觉就像在家里一样. 我觉得我知道自己是谁,”她说.
托雷斯不仅有一种个人认同感, 她欣然接受以自己选择的方式创作艺术的自由. “学术环境受到严格控制,但在新城市艺术学院不是这样,”她说. “如果你想先开始一个项目,然后再做别的事情,那也没关系. 如果你什么都不想做,也没关系. 如果你只是想坐下来和员工聊聊天,你也可以这么做.”
托雷斯的导师是RIC艺术项目的毕业生Kedrin Frias. 她从他那里学习了透视和其他艺术技巧,并最终进入了RIC的艺术课程. 像她的导师一样,她专注于绘画.
在RIC的第三年,曾经让她平静下来的艺术创作,现在让她充满了焦虑.
“大学的头两年都是艺术基础课程,”她说. “但是在第三年,你开始学习B.F.A. 项目. 在那个时候,你是在为自己创作艺术,所以它归结为你想要创作的东西.”
必须决定制作什么,然后必须根据B进行返工和改进.F.A. 评委的建议,然后必须找到一个故事来赋予工作的意义,这让她过度思考的头脑过度运转.
“我在想所有的艺术创作过程. 我在考虑我未来的职业. 我在想,我有责任不辜负社会对成功的定义. 我的成绩很差. 我无法在取悦评委和为自己创作艺术之间取得平衡,”托雷斯说.
她的最后一个项目是随机形状的绘画. 她说:“我选择形状的原因是为了了解我脑子里到底在想什么。. 随机形状帮助简化了她的世界. 他们缩小了范围,使她过度思考的头脑平静下来. “我试图简化我的思想和情绪,并试图控制它们, 这是一种直到大学毕业我才完全理解的心理练习,她说。.
2021年毕业后, 托雷斯搁置绘画,申请到新城市艺术作为绘画工作室助理工作, 包括指导.
“当我被聘用时,感觉就像回到了家,”她说. “我们每天大约有30到50名学生来. 在新冠肺炎之前,我们有80到100名学生入学. 我喜欢分享我学到的知识. 我喜欢看到他们的进步. 我也在向他们学习. 他们是不同的一代,他们有很多东西要教我. 他们中的一些人想去艺术学校和/或提高他们的艺术创作技能. 我在他们身上看到了学习的渴望,就像在我身上一样. 而其他人只是想要一个安全的地方闲逛和做艺术.”
托雷斯打算以艺术的方式探索多动症的心理学及其在她过去所扮演的角色, 现在和将来. 她还想从文化背景来审视它. 艺术是她的解放. 她希望能再次成为那样的人.
新城市艺术正在申请一笔拨款,为学生雇佣一名社会工作者, 青年发展急需的资源. 除了她在新城市艺术的工作, sherry Torres是RISD博物馆的一名随叫随到的艺术教育家, 为初高中学生提供导游服务, 也是RISD商店的兼职销售助理.